新華社北京10月24日電（記者王鵬）國務(wù)院關(guān)于考試招生制度改革情況的報告日前提請十四屆全國人大常委會(huì )第六次會(huì )議審議。報告提出，將推動(dòng)考試招生制度更加成熟、更加定型，為構建多元主體參與、符合中國實(shí)際、具有世界水平的教育評價(jià)體系提供有力支撐。
報告指出，2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》。這次改革把促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才、維護教育公平作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持立德樹(shù)人，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。
報告顯示，2014年以來(lái)，分五批指導29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革，形成了分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全了促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監督有力的體制機制，中國特色現代教育考試招生制度基本建立。
報告認為，當前，與黨中央建設教育強國、全面提高人才自主培養質(zhì)量的要求和人民群眾希望接受更好教育的期待相比，還面臨著(zhù)一些新形勢和新挑戰。包括，中西部地區高考綜合改革保障有待進(jìn)一步加強，普通高中育人方式改革有待進(jìn)一步深化，考試招生相關(guān)機制有待進(jìn)一步優(yōu)化，高考改革的外部環(huán)境依然復雜嚴峻等。
報告從穩步提升中西部地區改革保障能力等7個(gè)方面提出下一步工作考慮。圍繞深化中高考考試內容改革，報告提出推動(dòng)試題情境設計更加貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，進(jìn)一步增強對學(xué)生探索性、創(chuàng )新性等思維品質(zhì)的考查，提升命題的科學(xué)性。在強化高考改革外部環(huán)境治理方面，報告提出集中治理地方和中學(xué)炒作、重獎高考“狀元”及教師等行為，加強對涉考培訓機構綜合治理，適時(shí)開(kāi)展國家教育考試招生立法研究，不斷健全相關(guān)法律規定，全面提升考試招生的治理能力和治理水平。
